Üniversitelerde yüz yüze eğitim yarın başlıyor

Üniversitelerde yüz yüze eğitim yarın başlıyor. Uzaktan eğitime devam eden öğrencilere isteğe bağlı ve devam şartı olmaksızın yüz yüze eğitim imkanı sunulacak. Bahar dönemi ara sınavları ise çevrim içi olarak gerçekleştirilecek.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Kahramanmaraş merkezli depremler sonrasında 3 Nisan 2023 itibarıyla uygulanmak üzere 2022-2023 eğitim ve öğretim yılı bahar dönemine mahsus yeni kararları açıkladı. Bu açıklamanın ardından üniversite senatoları toplanarak uygulamanın detaylarına ilişkin bilgileri öğrencilerle paylaştı.

Öğrencilerin taleplerine göre yüz yüze ve uzaktan eğitim seçeneklerini sunan üniversiteler, bu süreçte hem öğrencilerin sağlığını korumayı hem de eğitim kalitesinden ödün vermemeyi amaçlamaktadır. Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından alınan karar ve üniversite senatolarının belirlediği uygulama detayları sayesinde, öğrenciler kendi tercihleri doğrultusunda eğitimlerine devam edebileceklerdir.

Bahar döneminde ara sınavlar ise çevrim içi yapılacaktır. Bu sayede, öğrencilerin uzaktan eğitime devam etmeleri ve yüz yüze eğitim sürecine uyum sağlamaları kolaylaştırılacaktır. Üniversiteler, hibrit eğitim modeli ile eğitimin sürekliliğini sağlamaya ve öğrencilere daha esnek seçenekler sunmaya devam edecektir.

Öğretim üyeleri, sınıflarda bulunan akıllı tahtalar, kamera ve mikrofon gibi uzaktan eğitim altyapısı teknolojileri sayesinde öğrencilere hem uzaktan hem de yüz yüze eğitimi eş zamanlı olarak sunabileceklerdir. Bu teknolojik altyapı, öğrencilerin ihtiyaç ve tercihlerine göre eğitime erişimini kolaylaştırmayı amaçlamaktadır.

Yüz yüze eğitime katılamayan öğrenciler, bu teknolojik araçlar sayesinde çevrim içi ortamda gerçekleştirilen derslere eş zamanlı olarak katılıp, sınıflarda yapılan eğitimi canlı olarak takip edebileceklerdir. Bu şekilde, öğrencilerin eğitim süreçlerine sorunsuz bir şekilde devam etmeleri sağlanırken, öğretim üyeleri de daha etkili bir şekilde öğrencilerle iletişim kurabileceklerdir.

Bazı üniversitelerde, sınıflara entegre edilmiş teknolojik sistemler bulunmamakla birlikte, bu tür üniversiteler de çeşitli uzaktan eğitim teknolojilerinden faydalanarak sınıfta ders anlatılırken aynı anda çevrim içi derslerin de takip edilebilmesini sağlayacaktır.

Örneğin, öğretim üyeleri, dizüstü bilgisayarlar, tabletler veya cep telefonlarından yüksek kaliteli kamera ve mikrofonlar kullanarak dersleri canlı olarak yayınlayabilir ve çevrim içi öğrencilerin derslere katılmasına olanak sağlayabilir. Ayrıca, öğretim üyeleri Zoom, Google Meet, Microsoft Teams gibi platformlar üzerinden derslerini çevrim içi olarak sunarak yüz yüze ve uzaktan eğitimi eş zamanlı olarak gerçekleştirebilir.

Bu çözümler, üniversitelerin sınıf içi eğitimi ve çevrim içi eğitimi bir arada sunarak öğrencilerin esnek ve erişilebilir bir eğitim deneyimi yaşamasına katkıda bulunacaktır. Bu sayede, öğrencilerin eğitime erişimi ve katılımı artırılacak ve yüz yüze derslere katılamayan öğrencilerin eğitim süreçlerinin devamlılığı sağlanacaktır.

Bazı üniversiteler, yüz yüze eğitim imkanı sunarken, çevrim içi ders tercihinde bulunan öğrenciler için eş zamanlı olmayan uzaktan öğretim yöntemlerini de kullanabilecektir.

Çevrim içi dersleri takip edemeyen öğrenciler için yüz yüze derslerdeki ders materyallerini ve sesli anlatımları daha sonra izlenmek üzere kayıt altına alan üniversiteler, eş zamanlı olmayan uzaktan öğretim yöntemlerini uygulayarak öğrencilere daha fazla esneklik sağlayabilir.

Bahar döneminde üniversitelerde gerçekleştirilecek ara sınavlar, uygulama eğitimi içeren özel öğrencilik hakkı verilen programlar hariç olmak üzere, uzaktan öğretim yöntemleriyle çevrim içi yapılacaktır. Bu, öğrencilerin ve öğretim üyelerinin güvenliğini sağlamaya yardımcı olurken, aynı zamanda eğitimin kesintisiz devam etmesine olanak tanır.

Yarıyıl sonu sınavları, tek ders sınavları, tez izleme sınavları ve yeterlilik sınavları gibi diğer sınavlar için ise ne zaman ve nasıl yapılacağına karar vermek, yükseköğretim kurumlarının yetkili kurullarına bırakılacaktır. Bu, üniversitelerin ve fakültelerin, öğrenci ve öğretim üyesi ihtiyaçlarına göre esneklik sağlayarak en uygun sınav yöntemlerini belirlemelerine olanak tanır.